Бериславський заклад дошкільної освіти
(ясла-садок) комбінованого типу №3 Бериславської міської ради

Групи

Яблунька

Шановні батьки,

 у квітні місяці продовжується карантин. Використайте час для спілкування з своїми дітьми. Коли б ваші діти відвідували  дитячий садок, то на заняттях, в повсякденному житті ми б вивчали такі теми з різних розділів програми:

 

Затверджую

Завідувач ДНЗ №3

______   Верховська  М.В.

План

освітньої роботи з дітьми ясельної групи №8 «Яблунька»

на квітень 2020 року

Дитина в соціумі Розвиток мовлення Природа
Тижд. Тема Тижд. Тема Тижд. Тема
1 Багатоповерховий будинок 1

Вивчення вірша

«Веснянка» (Т.Коломієць)

1 Складання динамічної картини «Весняне сонечко»
2 Вантажівка 2 Складання розповіді про транспорт 2 Імітаційна гра «З ким зустрівся колобок»
3 На бабусиному подвір’ї 3 Вивчення вірша «Ведмедик Мишка» (І.Нехода) 3 Розгляд ілюстрації до казки «Колобок»
4 Парк 4 Росте травичка 4 Складання динамічної картини «Що росте на городі»
Сенсорика Малювання Ліплення
Тижд. Тема Тижд. Тема Тижд. Тема
1 Частини доби (ранок, ніч) 1 Сонечко 1 Подарунок сонечку
2 Широкий-вузький 2 Дорога для машин 2 Колобок
3 Простір: вгорі- внизу, короткий-довгий 3 Веселий колобок 3 Ведмедик
4

Круг

Простір (вгорі-внизу, зліва-справа)

4 Росте травичка 4 Редиска

                                                                       План роботи ясельної групи  №8 «Яблунька»

                                                                                                      Затверджую

 Завідувач ДНЗ №3

________Верховська М.В.

Шановні батьки , пропонуємо вам на час карантину урізноманітнити життя ваших дітей, додайте до ігор необхідне для них навчання. Допоможіть дітям засвоїти матеріал який би вони вивчили в дитячому садку. Ми допоможемо вам, а ви зробіть перебування дітей вдома змістовним та цікавим. 

 

Травень

            

Дитина в соціумі Сенсорика Природа

Тиж

день

Назва теми Тиждень Назва теми

Тиж

день

      Назва теми
1 Равлик 1 Знайомі геометричні фігури 1 Усі радіють весні
2 Я  не  бруднуля 2 Величина.  Квадрат, трикутник 2 Весняна картина
3 Телефон 3

Орієнтування в просторі: вгорі, внизу.

Куб, цеглинка

3 На гостини до тварин
4

Частування

друзів

4

Трикутник, квадрат.

Величина.

4 Складання розповіді за динамічною картиною «Прощай весно!»
Розвиток мовлення Малювання Ліплення

Тиж

день

Назва теми Тиждень Назва теми

Тиж

день

Назва теми
1 Комахи 1 Білі  кульбабки 1 Равлик
2 К.Чуковський «Мойдодир» 2 Весна 2 Миски
3 Дивимося казку 3 Телевізор 3 Поросята
4 Вивчення вірша «Дощику дрібненький» К.Перелісна 4 Весняний дощик 4 Печиво для друзів

 

Пам’ятка

Якщо ви не працюєте, протягом дня приділіть  10-15хв. для безпосереднього спілкування та виконання завдання за планом. Матеріали  по темі,  можна знайти в інтернеті,  на фейсбуці, користуйтеся ссилкою які надалися у вайбері, також  використовуйте підручний матеріал, грайтеся з дітьми у ігри, спостерігайте за трудовими діями у квітнику, на городі. Привчайте дітей до самообслуговування: закочувати рукава під час умивання, мити руки та обличчя , не розбризкуючи воду, правильно користуватися милом, витирати руки та обличчя індивідуальним рушником; самостійно одягатися та роздягатися у певній послідовності.

 

 

 

 

Барвінок

                                                   Шановні  батьки!

У квітні продовжується карантин.Використайте цей час для спілкування з дітьми. Коли б, ваші діти відвідували дитячий садок: на заняттях, в повсякденному житті ми б вивчили теми, з різних розділів програми.

 

  Затверджую

Завідувач ДНЗ №3

______   Верховська  М.В.

План

освітньої роботи з дітьми молодшої групи №9 «Барвінок»

на квітень 2020 року

 

Дитина в соціумі Розвиток  мови Художня література
Тиждень Тема Тиждень Тема Тиждень тема
1 «Український одяг,взуття». 1 «Українка я маленька» 1 Є. Гуцало «Синя скриня»
2 «Домашні тварини. Малята сільського двору». 2 «Домашні та дикі птахи». 2 Українська нар. казка (на новий лад) –«Коза-дереза».
3 «Великдень» 3 «Великдень». «Золоте яєчко». 3 К. Перелісна «Великдень»(вірш)
4 «Мовний етикет». 4 «Ми гарні співрозмовники». 4

Леся Храплива-Щур,

оповідання «Писанки Оксани!».

Природа Математика Малювання/ Ліплення
Тиждень Тема Тиждень Тема Тиждень Тема
1 Сонце. А вже сонце пригріває. 1

Висота предметів, зріст.

Час: спочатку-потім, тепер-пізніше.

1 «Птахи летять»/ «Шпак»
2 «Куди повела стежинка» (комахи) 2 Частини доби. Порівняння множин. 2 «Сорочка –вишиванка»/ «Крашанки».
3 Турботи на городі. 3 Геометричні фігури: круг, квадрат, трикутник. Лічба до 5. 3 «Квітуче дерево»/ «Колобок –рум’яний бочок».
4 Весняні квіти. Тюльпан, нарцис, фіалка. 4 Довжина. Просторові відношення: праворуч, ліворуч. 4 «Стрічки на віночках»/ «Кульбабка».

 

 

 

Завдання для домашнього опрацювання з дітьми, група « Барвінок»

з 30 березня по 10 квітня2020 р.

 

Дитина в соціумі.

1.Тема: «Світлиця природи – пернаті друзі».

Розкажіть дітям про домашніх птахів(курей, качок, гусей, індиків), диких пташок( горобців,ворон,голубів, ластівок, шпаків, журавлів, гусей, лебедів). Особливу увагу зверніть на зовнішній вигляд, будову тіла, спосіб життя ( що їдять; звуконаслідування пташок), користь,яку приносять людям, природі. Викличте бажання піклуватися про пташок.

 

Прочитайте віршики про пташок:

Горобець – пташка співоча.

Він завжди все знати хоче.

По всіх гілках стрибає

І комашок там шукає.

Прилетіли шпаки,

Дорогі співаки,

У шпаківнях нових

Скоро будуть у них

Жовтороті малі пташенята.

Казку « Лисичка та журавель».

 

2.Тема: «Український одяг, взуття» – розгляньте одяг (хлопчиків, дівчаток, мами, тата, дідуся, бабусі), закріпіть назву одягу,взуття.  Особливу увагу приділіть Українському національному одязі.

Вивчить віршик:

Мама вишила мені

Квітами сорочку.

Квіти гарні, весняні:

– На,вдягай,синочку!

В нитці сонце золоте,

Пелюстки багряні,

Ласка мамина цвіте

В цьому вишиванні.

 

Розвиток мови.

1.Тема: «Віршик, гра-потішка, для моєї сестрички» – вивчити віршик, потішку.

«Моя сестричка»

Я сестричку поцілую

У рожеву щічку,

Пригорну і обніму я,

Витру сльози з личка.

І маленькій подарю

Іграшку цікаву,

Для сестрички сам змайструю,

Будь – яку забаву.

 

Гра – потішка:

Іде коза рогата,

Іде коза вухата,

До сестрички маленької.

Ніженьками «тупу– тупу»,

Хто лиш сосочку ссе?,

Молочка,хто не п’є?

Того буцну прийду,

На ріжки по сажу

 

2.Тема: »Ми гарні співрозмовники» – створіть ігрову ситуацію в якій би діти, уважно вас слухали, розуміли звернену до них мову, будували розповідні, питальні речення; правильно узгоджували іменники з прикметниками. Введіть в активний словник такі слова і словосполучення:

«Добрий день», «Дайте будь ласка», «До побачення», «Дякую», «Сідайте будь ласка», «Пробачте будь ласка»

 

Художня література.

Тема: « Український одяг, взуття». Прочитайте дітям  вірш Євгена  Гуцало «Синя скриня»; поставте запитання за змістом вірша; вимагайте,щоб діти відповідали повним реченням.

Тема: «Світлиця природи». Українська народна казка «Коза –дереза», розповідання казки разом з дитиною; складання казки на новий лад.

 

Малювання

  1. Тема: «Птахи летять » – фарба. Звернути увагу на правильність тримання пензлика (за залізний комірець), розміщення малюнку на аркуші паперу, колір, охайність.
  2. Тема: «Сорочка-вишиванка» – олівці. Контурне зображення сорочки, особлива увага, щоб діти не виходили за контури.

Обговоріть з дитиною малюнки, заохочуйте до розповіді, намагайтеся отримати повну відповідь на поставлені запитання.

 

Ліплення

1.Тема: «Шпак» – пластилін. Покажіть картинку чи іграшкову пташку, зверніть увагу на зовнішній вигляд, будову тіла. Разом з дитиною, розімніть пластилін, поділіть на 3 частинки(голова, тулуб,лапки); за розміром

(великий,менший і маленький). З великої частини – тулуб, з меншої – голова,маленької – лапки. На тулубі – витягніть шию, хвіст;  коловими рухами рук утворіть кульку, витягніть дзьобик; притисніть до шиї, місце притиснення розгладьте пальцем. З маленької частинки – очі, лапки( методом притиснення, розгладжування) з’єднайте. До поможіть дитині,але не виконуйте самі. Як дитина зробить, так і буде. Обов’язково похваліть, покажіть її роботу всім членам сім’ї.

  1. 2. Тема:» Сорочка – вишиванка» – контурне зображення сорочки, пластилін. Методом на ліплення зображення з пластиліну, утворивши візерунок.

 

Аплікація

  1. Тема: «Пташка» – контурне зображення пташки, кольоровий папір, клей. Виберіть колір пташки (наприклад – горобець), сірий. Порвіть на маленькі кусочки (разом з дитиною) сірий папір і по контуру (не виходячи) наклейте, зробіть очі, лапки. Дитина виконує сама, ви лише допомагаєте, заохочуєте до виконання.
  2. Тема:«Намисто для Кози дерези» – виріжте з кольорового паперу, різнокольорові маленькі кружечки, на малюйте на папері ниточку у вигляді півкола і запропонуйте дитині наклеїти кружечки(намистинки); заохочуйте, хваліть. Після закінчення роботи запропонуйте, якщо кози не має – по дарувати: киці, собачці – тій тваринці,яка є.

 

Завдання для домашнього опрацювання з 13 квітня по25 квітня 2020р.

Дитина в соціумі.

  1. Тема: «Світлиця природи: домашні тварини» – розгляньте картинки домашніх тварин: зовнішній вигляд, повадки, спосіб життя, користь,яку приносять людині. Якщо є можливість, проведіть спостереження за тваринкою. Вчить складати прості речення, відповідати на запитання повним реченням, повторювати за вами. По грайте в гру «Хто в хатці живе?»- за допомогою звуконаслідування визначити,яка тваринка живе в хатці.

Вірш для заучування:

Кішка мишку упіймала,

Бідолашній так сказала:

– Я велика! Ти мала!

– Мені шана і хвала!

Вибіг з буди пес кудлатий

І на кішку став гарчати:

– Я великий!  Ти мала!

Мені шана і хвала.

 

  1. Тема: «Великдень» – розгляньте картинку, пригадайте як готувалися до свята: фарбували крашанки, пекли паски, куличі, відвідували церкву. Вчить описувати , складати прості речення за картинкою, пригадувати події ,які відбувалися на Великдень. Розвивайте бажання довільно спілкуватися з вами на задану тему.

 

  1. Вивчить віршик:

Свято Паски недалечко,

Люди звичай бережуть,-

Розмальовують яєчка,

Пишні пасочки печуть.

 

Розвиток мови.

  1. Тема:» Українка я маленька» (вірш) –вчить дитину складати описові розповіді, чітко відтворювати слова вірша, правильно вживати іменники з прикметниками та прийменниками; активізуйте словник дитини іменниками: сорочка, спідничка,шаровари,чобітки, хустинка. Розгляньте український національний одяг; дівчинки, хлопчика. По грайтеся в гру «Одягни українця, українку»( паперові ляльки, паперовий одяг).

Вірш:

Українка я маленька

Українці тато й ненька.

І сестричка, братик милий

На вкраїні народились.

 

  1. Тема: «Домашні тварини (малята сільського двору) – складати описові розповіді за вашим зразком та за схемою; утворювати та відмінювати іменники однини та множини, що означають назви малят тварин, шляхом використання суфікса – ятк; розвивайте силу голосу при звуконаслідуванні; введіть в  активний словник дитини словосполучення: корова – телятко; собака – цуценятко; кішка – кошенята; коза – козенятко.

Схема складання розповіді:

– Як називається тваринка?

– Велика чи маленька?

– Яка на дотик

– Які частини тіла в неї є?

– Якого вона кольору?

– Що ти ще хочеш розповісти про неї?( корову, собаку, кота, порося).

Вірш для заучування:

Поросятко хоче їсти,

Не знаходить собі місця.

Каші я йому зварю,

Поросятко скаже – «хрю».

Пропоную переглянути відео « Уроки тітоньки Сови. Домашні тварини та їх дитинчата».

 

 

Художня література

  1. Тема: «Великдень» – читання вірша К. Перелісної «Писанка» – уважно слухати вірш, відповідати на запитання за змістом вірша ( повторювати строфи із вірша.
  2. Тема: «Писанки Оксанки» – обговорення казки Лесі Храпливої – Щур.

Вірш К. Перелісної

Гарна писанка у мене,

мабуть кращої й нема.

Мама тільки помагала,

малювала я ж сама.

Змалювала дрібно квіти,

вісім хрестиків малих

і дрібнесеньку ялинку,

й поясочок поміж них.

Хоч не зразу змалювала

(зіпсувала п’ять яєць),

Та як шосте закінчила,

тато мовив: « Молодець !»

Я ту писанку для себе,

для з разочка залишу,

для тата і для мами

дві ще кращих напишу.

 

Оповідання Лесі Храпливої – Щур «Писанки Оксанки».

«Стукає» – розносить вістку лісом дятел. «Буде завтра Оксанка писанки писати!». Шепнув на вушко зайчик хом’якові: «Уже й краски у горщиках готові!». А жовтий лис переказував куниці: «Купила вчора у крамниці!». Сказав ведмідь гостюючи у вовка: «І писальце вже є: тоненьке, наче голка!». Отак то лісом ці вістки ходили.

 

Аплікація:

  1. Тема: «Кішка з кошенятами» –викладання та наклеювання на папір, готових частин кішки та кошенят (дрібна моторика пальців рук).
  2. Тема: «Колобок – рум’яний бочок»- викладання та наклеювання виготовлених( з кольорового паперу) форм колобка, домальовування олівцем: очей, носика, рота.

 

Малювання

  1. Весняна квітка – фіалка ( фарба).
  2. Іграшка – ведмедик ( олівці, розмальовка).
  3. Тарілка ( розписування – фарба).
  4. Квітка – кульбабка( олівці).
  5. Жовті кульбабки в траві ( фарба).
  6. Писанки ( розфарбовування, олівці).

 

Завдання для самостійного, домашнього опрацювання з дітьми молодшої групи з 27 квітня по 30 квітня 2020р.

Дитина в соціумі

1.Тема: «Мовний етикет » – пограйтеся в гру « Чарівний світ слів»,де формуйте уявлення про культуру мовлення, мовленнєвого спілкування та прищеплюйте навички мовленнєвого етикету; закріпіть з дитиною правила вживання ввічливих слів у ситуаціях прохання та подяки: розвивайте діалогічне мовлення, вміння спілкуватися. Виховуйте ввічливість, тактовність, культуру поведінки.

 

Розвиток мови

  1. Тема: «Ми на вулиці гуляли, ми будинки розглядали» – під час прогулянки порозглядайте будинки, опишіть, визначить поверхи (узагальнене поняття – одноповерхові,багатоповерхові). Заохочуйте бажання спілкуватися з вами.

 

Художня література

Тема: Т.Г.Шевченко « Тече вода з-під явора» – заучування вірша на пам’ять.

 

Ліплення

Тема: « Крашанки» – коловими рухами  рук зліпити кружечок, сторони злегка притиснути . Пластилін 3 кольорів: жовтий,коричневий,зелений.

 

Аплікація

Тема: «На дереві з’явилися листочки» – намалюйте на папері дерево,виріжте маленькі листочки – нехай дитина наклеїть їх.

 

Малювання

Тема: «Квітуче дерево».

                                                                                     Шановні  батьки!

У травні продовжується карантин. Використайте цей час для спілкування з дітьми. Коли б, ваші діти відвідували дитячий садок: на заняттях, в повсякденному житті ми б вивчили теми, з різних розділів програми.

 

Затверджую

Завідувач ДНЗ №3

______   Верховська  М.В.

План

освітньої роботи з дітьми молодшої групи №9 «Барвінок»

на травень 2020 року

                                                                           Шановні  батьки!

У травні продовжується карантин.Використайте цей час для спілкування з дітьми. Коли б, ваші діти відвідували дитячий садок: на заняттях, в повсякденному житті ми б вивчили теми, з різних розділів програми.

 

 Затверджую

Завідувач ДНЗ №3

______   Верховська  М.В.

План

освітньої роботи з дітьми молодшої групи №9 «Барвінок»

на травень 2020 року

 

Дитина в соціумі Розвиток  мови Художня література
Тиждень Тема Тиждень Тема Тиждень тема
1 «Світлиця природи-комахи». 1 «Світлиця природи-комахи.» «Словечко добираю і віршика складаю»,мовленнєва  гра. 1 Вивчення українського народного віршика заколисувана,пробудження »Жук літає».
2 «Прикраси української домівки». 2

«Хатні обереги».

 

 

.

2 Читання вірша про «Український рушничок»(усна народна творчість),вивчення прислів’я.
3 «Де шиють одяг,взуття?» 3 Гендерне виховання: «Одяг,взуття для хлопчиків та дівчаток». 3 Вивчення вірша про свою групу »Барвінок».
4 «Культура поведінки». 4 «Ми гарні співрозмовники». 4 Уроки тітоньки Сови. »Уроки гарного поводження »-перегляд відео.
Природа Математика Малювання/ Ліплення
Тиждень Тема Тиждень Тема Тиждень Тема
1 Ласкавий вітерець 1 Частини доби. Лічба в межах 5. 1 «Мурашник»/ «Жучок Сонечко».
2 Тварини. У фермера на подвір’ї 2 Просторові відношення. Параметри величини: висота, довжина, величина.. 2 «Український рушничок»/ «Віночок»».
3 Дерева в цвіту. Липа,каштан, береза, клен. 3

Лічба в межах 5. Цифри 1,2,3,4,5.

Орієнтування на собі, від себе.

3 «Одяг» малювання за задумом/ «Я хлопчик,я дівчинка» ліплення людини. .
4 Птахи. Впізнай за голосом, дикі, домашні. 4 Повторення вивченого матеріалу. 4 «Квітучий барвінок»/ «Квітка барвінка.».

 

 

 

 

Завдання для домашнього опрацювання з дітьми, група « Барвінок»

з 4 травня  по 16 травня2020 р.

Дитина в соціумі.

1.Тема: «Світлиця природи. Комахи».

Розкажіть дітям про комах (мурашок,мух,бджілок,джмелів,оса,комарів,  метеликів,жучків:сонечка,солдатика,великого майського жука. Особливу  увагу зверніть на назву комах, на зовнішній вигляд, будову тіла, спосіб життя ( що їдять; як поводяться, звуконаслідування комах);уявлення про те,що комахи маленькі часточки природи,які відіграють велику роль в екосистемі живої природи. Викличте бажання піклуватися про мурашок (неможна руйнувати їх домівки,ловити,давити,тому,що цієї мурахи(яку задавили),більше не буде.

Обладнання:картинки із зображенням комах,камінці,листячко,гілля,соломка;

Олівці,контурні зображення комашок.

Прочитайте дитині казку В.Біанки «Как муравьишка домой спешил?».

 

2.Тема:«Прикраси української домівки»- розгляньте інтер’єр  української хати;зверніть увагу на рушники,глиняний посуд ,меблі;порівняйте

з сучасним облаштуванням вашої домівки. Розвивайте довільне мовленнєве спілкування дитини з вами,пам’ять,мислення. Виховуйте почуття любові до українських звичаїв прикрашання хати,інтерес до минулого народу.

Обладнання:картинки із зображенням інтер’єру української хати:рушники,

глиняний посуд,меблі;сучасне обладнання вашої хати.

Перегляньте з дитиною мультфільм « Федорине горе»,зверніть увагу на те,що в домівках повинно бути завжди чисто. Чистота це красиво,це  здоров’я. Викличте у дитини негативне ставлення до того,що в хаті не прибрано,бажання прибирати,дотримуватись чистоти,до помагати вам.

 

Розвиток мови.

1.Тема: «Світлиця природи -комахи. Словечко підбираю і віршики складаю»(дидактична гра)  – закріпити знання дітей про комах;вчити доповнювати строфи словами,щоб утворилася рифма вірша. Розвивати бажання спілкуватися з вами,пам’ять,логічне мислення. Виховувати бажання складати віршики.

Обладнання:картинки із зображенням комах; підберіть віршики про комах,так,щоб ви могли прочитати не до кінця( щоб дитина могла доповнити

віршик своїм словом,яке підходить за змістом.

Зразок:

У пташнику є птаха,

У мурашнику…….(мураха).

Ми знаємо…….(мурахи),

Це корисні ………(комахи).

Коли зима настала,

Мурашки міцно…..(спали).

Весною пробудилися,

І день і ніч…..(трудилися).

Спробуйте скласти прості загадки про комах,використовуючи ті знання,які дали дитині про комах.

Наприклад:

Хто маленький,а ношу несе велику…..(мураха) і так про кожну комаху.

Пограйтеся в гру »Назви з чого будують будиночки мурашки?».

 

2.Тема: »Прикраси української домівки» – створіть ігрову ситуацію в якій би діти, уважно вас слухали, розуміли звернену до них мову, будували розповідні, питальні речення; правильно узгоджували іменники з прикметниками. Введіть в активний словник такі слова і словосполучення:

«Український рушничок», «Піч розмальовка», «На покутті», «Колиска-люлька», «лава,стіл, лежанка», «Образи(ікони)»,сучасні назви меблів,інтер’єру.

Обладнання:сюжетні картинки з обладнання  української хати,сучасної хати.

Контурне зображення української печі,олівці.

Художня література.

1.Тема: « Український народний віршик заколисування,пробудження « Жук літає». Прочитайте дітям  вірш; поставте запитання за змістом вірша; вимагайте,щоб діти відповідали повним реченням.

Жук літає « жу- жу- жу»

Закривайте очі вам кажу (коли вкладаєте спати).

Жук літає «жу –жу –жу»,

Відкривайте очі вам кажу(використовуйте під час підйому дитини).

 

2.Тема:Читання вірша «Український рушничок»(усна народна творчість),вивчення прислів’я про рушник. Заохотьте дитину до слухання вірша,поставте так запитання,щоб дитина відповіла строфою вірша; під час витирання рук пропонуйте розповісти прислів’я.

Рушничок для дитини,

Рушник на всі дні.

Рушнички ті весільні,

Рушнички лиш для свят,

Рушнички для малят,

І над образом в хаті,

Рушничок той висить.

Прислів’я:

« Тримай хату,у віночку,і рушничок га кілочку».

 

Малювання

  1. Тема: «Мурашник» – фарба. Звернути увагу на правильність тримання пензлика (за залізний комірець), розміщення малюнку на аркуші паперу, колір, охайність.
  2. Тема:» Український рушничок»» – олівці. Контурне зображення сорочки, особлива увага, щоб діти не виходили за контури.

Обговоріть з дитиною малюнки, заохочуйте до розповіді, намагайтеся отримати повну відповідь на поставлені запитання.

 

Ліплення

1.Тема: «Жучок сонечко» – пластилін. Покажіть картинку чи іграшку жучка сонечка, зверніть увагу на зовнішній вигляд, будову тіла. Разом з дитиною, розімніть пластилін.

З великої частини пластиліну – тулуб. На тулубі –  голівку,  притисніть, місце притиснення розгладьте пальцем; паличкою або стекою на тулубі(спинці) намалюйте крильця .З маленької частинки пластиліну червоного  кольору – краплинки(маленькі червоні кульки), методом притиснення,з’єднайте. До поможіть дитині,але не виконуйте самі. Як дитина зробить, так і буде. Обов’язково похваліть, покажіть її роботу всім членам сім’ї.

      2.Тема: «Віночок» – контурне зображення віночка,пластилін. Методом на

ліплення: наліпити квітковий візерунок на контурне зображення.

 

 

 

Кульбабка

Шановні батьки!

Затверджую

Завідувач ДНЗ №3

________Верховська М.В.

Карантин продовжується і в квітні. Використайте цей час для спілкування  та розвитку  Ваших дітей. Коли б Ваші діти відвідували дитячий садок, то відвідували б на заняттях, повсякденному житті ми б вивчали такі б теми: План освітньої робот з дітьми групи №10 «Кульбабка»

Дитина в соціумі Розвиток мови Природа

1.      Я см. Я і моє ім’я.

2.      Частування гостей.

3.      Мій гардероб.

4.      Краса природи в народному мистецтві.

5.      День знань

1.Зустріч з весною.

Звуковий аналіз двоскладових  слів.

2.Поділ слів на склади ознайомлення з буквою «К».

3.Читання  складів слів.

4.Виділення першого і останнього звуків в словах.

1.Пробудження природи. Зміни в житті рослин, умови їх розвитку.

2.Вивчаємо космос.

3.Ігри забави в королівстві тварин.

4.Бережи своє здоров’я змалку (вживати фрукти, овочі, значення теплиці у вирощувані їх).

5.Земля наш дім. День  Землі.

Математика Дитина в соціумі +художня література Ліплення. Малювання

1.Складання задач а знаходження суми і остачі. Записувати за допомогою цифр і знаків. Площинні геометричні фігури.

2.Порядков лічба в межах 10.Годинн. Визначення часу в межах години, півгодини.

3.Об’ємні геометричні фігури (конус, циліндр, куля, куб). Схожість і різниця. Склад числа 10 з двох менших. Орієнтування на аркуші (вверху, внизу,  зліва, справа, посередині).

4. Задачі на збільшення, зменшення на 1, 2.

Пори року. Рік. Визначення і послідовність наступної попередньої.

1.Вірші про історію імен.

2.Читання оповідання

В. Сухомлинського «Іменний обід»

3. Українська народна казка

«Катрусина шафа»

4. Казка «Як приходить весна»

Ліплення: Чашка з блюдцем

Ліплення: Тарілка з овочами

 

Малювання: Морський пейзаж.

Малювання: Фантастичний підводний світ

 

Шановні батьки!

 Пропонуємо вам план занять на травень місяць, з різних розділів програми.

План

освітньої роботи з дітьми старшої групи №10 «Кульбабка»

 

Дитина в соціумі Математика Розвиток мовлення
Тиждень Назва теми Тиждень Назва теми Тиждень Назва теми
1. Золоті руки: праця людей на виробництві в полі. 1. Складання задач за малюнками на додавання й віднімання. Календар: день, тиждень, місяці, пори року, рік. Геометричні фігури: круг, квадрат, чотирикутник, трикутник, овал. 1.

Про зайця та лисицю

 

2. Весняні свята: 8 Березня, Великдень. 2. Кількісна і порядкова лічба до 10. Вимірювання сипучих і рідких речовин. Годинник: година, півгодини. 2.

Казка навчає

 

3. Птахи, тварини в картинах. 3. Геометричні фігури. Об’ємні: конус, циліндр, куб. Зворотна лічба до 10. Дні тижня. Календар тижня. 3.

У подорож до країни Знань (контрольне заняття)

 

4. Без верби і калини нема України. 4. Параметри предметів (величина, висота, довжина, ширина, товщина). Визначення розміщення предметів: рядок, стовпчик. Склад чисел з двох менших в межах 10. 4. Гарно розмовляємо
Природа Художня література Малювання/ліплення

1.

 

 

Тваринний світ: комахи, метелики, бджоли, мурашки, солдатики, сонечка. Їх охорона 1.

Вірш «Золоті руки» Марія Познанська

 

1.

 

Малювання квітів

Ліплення

Зоопарк

 

2. Порівняй рослини (дикоростучі, культурні, кімнатні, листяні, хвойні, ранньоквітучі) 2. Легенда про писанку.

2.

 

Ластівки прилетіли

Ліплення. Писанка

3. Чарівна музика весни: явища природи, зв’язок між живою і неживою природою 3. Читання казки «Кривенька качечка»

3.

 

 

 

Моє чудове місто.

Ліплення. Діти на прогулянці.

 

4. Зробив справу – відпочивай. (Рухова активність, сон в житті людини) 4. Читання вірша Т.Г.Шевченко «Тече вода»

4.

 

 

 

 

Сорочка (українська вишиванка)

Мій дитячий садок

Ліплення. Півник і золотий гребінець

 

Пам’ятка. Якщо ви не працюєте протягом дня приділіть увагу для безпосереднього спілкування та виконання завдання за планом. Чергуйте ваші заняття самостійної діяльності дітей. Залучайте до спільної діяльності якою займаєтесь ви (прибирання кімнати, приготування їжі, миття посуду). Використовуйте ці моменти для рахунку, складання речень, розкажіть як ви цьому всьому вчилися. Матеріали які по темі можна знайти в інтернеті користуйтеся ссилкою, які надалися у вайбері, також  використовуйте підручний матеріал, виготовляйте ігри разом з дітьми.

 

 

Групи

1 група ” Ромашка”

2 група ” Золоті рибки”

3 група “Капітошка” Дистанційне навчання.

4 група ” Бджілка”

5 група ” Квіточка

6 група “Сонечко”

7 група ” Соняшник”

8 група “Яблунька”

9 група “Барвінок”

10 група “Кульбабка”

10 гр. “Кульбабка”




Далі

Повернутись


Зручно: скоро ми у соціальних мережах