5 Листопада 2021

Міжнародний освітній проєкт «Білінгвальне майбутнє. Дошкільна освіта»

Bilingual Future. Preschool Education

Період реалізації: 2025–2026 роки.

Міжнародна проєктна діяльність Бериславського ЗДО № 3

Від міжнародного партнерства — до нових можливостей для кожної дитини

Бериславський заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу № 3 Бериславської міської ради активно впроваджує сучасні освітні підходи, розвиває міжнародну співпрацю та долучається до інноваційних проєктів, спрямованих на підвищення якості дошкільної освіти.

Особливого значення міжнародна проєктна діяльність набула в умовах повномасштабної війни, коли заклад був змушений перейти на дистанційну форму організації освітнього процесу.

Попри складні обставини, педагогічний колектив продовжує працювати над створенням сучасного, доступного та розвивального освітнього середовища, у якому кожна дитина має можливість пізнавати світ, спілкуватися, розвивати здібності, опановувати нові знання та відчувати підтримку дорослих.

Важливими напрямами міжнародної проєктної діяльності закладу стали ранній білінгвальний розвиток дітей та соціально-емоційне навчання і психосоціальна підтримка дошкільнят.

Бериславський ЗДО № 3 став учасником міжнародного освітнього проєкту «Білінгвальне майбутнє. Дошкільна освіта», спрямованого на впровадження інноваційних підходів до раннього вивчення англійської мови дітьми дошкільного віку.

Проєкт започатковано в межах міжнародної співпраці Міністерства освіти і науки України, Фундації «Білінгвальне майбутнє», Українського інституту дитинства та Громадської спілки «Про дитинство», яка здійснює координацію його реалізації в Україні.

Міжнародна ініціатива спрямована на створення умов, за яких англійська мова стає природною частиною дитячого життя, а її опанування відбувається не через механічне запам’ятовування слів, а через гру, спілкування, рух, музику та позитивні емоції.

Інноваційна методика раннього білінгвального розвитку

В основу проєкту покладено методичні підходи британської фахівчині з раннього мовного розвитку Клер Селбі (Claire Selby), авторки освітніх програм і матеріалів для дітей.

Ключовою особливістю методики є природне занурення дитини в англомовне середовище, у якому мова засвоюється через знайомі, емоційно привабливі види діяльності.

Освітній процес передбачає:

• використання іграшкових персонажів, які стають партнерами дітей у спілкуванні;
• інтерактивні ігри, пісні, римівки, руханки та короткі діалоги;
• багаторазове природне повторення англомовних конструкцій у різних ігрових ситуаціях;
• використання цифрових освітніх ресурсів, анімаційних матеріалів та аудіосупроводу;
• створення позитивної мотивації до іншомовного спілкування;
• підтримку рідної української мови як важливої основи національної ідентичності та особистісного розвитку дитини.

Такий підхід дозволяє органічно інтегрувати англійську мову в повсякденну діяльність дошкільнят і формувати позитивне ставлення до мовного та культурного різноманіття.

Лідерство Бериславського ЗДО № 3 у реалізації проєкту

Важливим досягненням закладу стала безпосередня участь його керівника в організації та координації міжнародної освітньої ініціативи.

Директорка Бериславського ЗДО № 3 Марина Верховська стала виконавчою директоркою проєкту та регіональною координаторкою в Херсонській області.

Для опанування міжнародної методики й підготовки до її впровадження вона пройшла спеціалізоване навчання в місті Краків (Республіка Польща).

Отриманий міжнародний досвід став основою для подальшої організаційної та методичної роботи, спрямованої на підготовку педагогічних працівників до впровадження сучасних підходів раннього білінгвального розвитку.

У межах проєктної діяльності директорка здійснювала координаційну та навчально-методичну підтримку вихователів Херсонської та ще п’яти областей України.

Таким чином, участь Бериславського ЗДО № 3 в міжнародному проєкті вийшла за межі впровадження нової освітньої методики у власному закладі та стала внеском у поширення інноваційного педагогічного досвіду серед освітян інших регіонів.

Упровадження проєкту в дистанційному форматі

З 1 вересня 2025 року в Бериславському ЗДО № 3 розпочато пілотне впровадження програми раннього вивчення англійської мови для дітей молодшого дошкільного віку в дистанційному форматі.

Особливістю реалізації стало поєднання міжнародної методики природного мовного занурення з цифровими освітніми технологіями.

Педагоги використовували інтерактивні завдання, тематичні ігри, пісні, відеоматеріали, візуальні опори та ігрові ситуації, адаптовані до вікових можливостей дітей.

Важливу роль у забезпеченні доступності освітньої діяльності відігравала підтримка Управління освіти Бериславської міської ради, зокрема сприяння забезпеченню вихованців планшетами для участі в дистанційному освітньому процесі.

Участь у проєкті стала важливим етапом професійного розвитку педагогічного колективу, розширення цифрових можливостей закладу та впровадження сучасних європейських підходів до дошкільної освіти.

Продовження міжнародного досвіду

Після завершення проєктного етапу набутий досвід продовжує використовуватися в освітній діяльності Бериславського ЗДО № 3.

У 2026/2027 навчальному році ранній англомовний розвиток дітей віком 3–4 років здійснюється відповідно до парціальної програми «Білінгвальне майбутнє. Дошкільна освіта».

Отже, міжнародний проєкт став не лише окремою освітньою ініціативою, а й підґрунтям для подальшого системного впровадження англійської мови в дошкільному віці.

 

Міжнародна освітня ініціатива «Думай на рівних» (Think Equal)

Комплексна програма соціально-емоційного розвитку та психосоціальної підтримки дітей дошкільного віку

Початок упровадження в закладі: 2025/2026 навчальний рік.

 

Із 2025/2026 навчального року Бериславський ЗДО № 3 долучився до впровадження програми «Думай на рівних» (Think Equal), спрямованої на розвиток соціально-емоційних компетентностей дітей дошкільного віку.

Think Equal — міжнародна освітня ініціатива, що розглядає соціально-емоційне навчання як невід’ємну складову гармонійного розвитку дитини.

В Україні програма реалізується за підтримки міжнародної неприбуткової організації Think Equal у партнерстві з Всеукраїнським фондом «Крок за кроком» та за сприяння Міністерства освіти і науки України.

Чому соціально-емоційне навчання особливо важливе сьогодні?

Дошкільний вік — період активного становлення особистості, коли дитина вчиться розуміти себе, взаємодіяти з іншими, будувати стосунки, висловлювати власні переживання та реагувати на складні ситуації.

В умовах війни ці навички набувають особливого значення.

Вимушене переміщення родин, зміна звичного середовища, тривала розлука з близькими, обмеження безпосереднього спілкування з однолітками та постійна невизначеність можуть впливати на емоційний стан дітей.

Саме тому одним із пріоритетів Бериславського ЗДО № 3 є створення психологічно безпечного освітнього середовища, у якому дитина відчуває прийняття, підтримку, повагу та можливість відкрито говорити про власні почуття.

Програма «Думай на рівних» допомагає педагогам системно працювати над формуванням цих важливих життєвих навичок.

Основні напрями програми

Програма спрямована на розвиток у дітей таких компетентностей:

Емоційна грамотність. Уміння розпізнавати, називати та висловлювати власні емоції, розуміти, що різні почуття є природною частиною життя.

Саморегуляція. Опанування доступних дитині способів заспокоєння, подолання емоційного напруження та керування імпульсивними реакціями.

Емпатія та співпереживання. Розвиток здатності помічати емоційний стан іншої людини, виявляти турботу, підтримку й доброзичливість.

Рівність і взаємоповага. Формування поваги до гідності кожної людини, прийняття індивідуальних відмінностей, розуміння цінності різноманіття.

Комунікація та співпраця. Розвиток уміння слухати, висловлювати думки, домовлятися, взаємодіяти з однолітками й дорослими.

Мирне розв’язання конфліктів. Формування навичок пошуку ненасильницьких способів вирішення суперечностей, усвідомлення наслідків власних учинків.

Відповідальне прийняття рішень. Розвиток самостійності, критичного мислення та здатності обирати доброзичливі й безпечні способи поведінки.

Як програма впроваджується в Бериславському ЗДО № 3

В умовах дистанційної організації освітнього процесу педагогічний колектив адаптує соціально-емоційне навчання до можливостей онлайн-взаємодії з дошкільнятами.

Зміст програми інтегрується в освітню діяльність через художні твори, обговорення життєвих ситуацій, ігрові вправи, творчі завдання, емоційні діалоги та рефлексивні бесіди.

Особлива увага приділяється створенню атмосфери довіри, у якій кожна дитина може висловити власну думку, поділитися переживаннями та відчути, що її почуття важливі.

У практичній роботі використовуються такі підходи:

• читання та обговорення історій про почуття, дружбу, підтримку й взаємоповагу;
• ігрові вправи на розпізнавання емоцій за мімікою, жестами та поведінкою персонажів;
• моделювання доступних дітям життєвих ситуацій;
• творчі завдання для вираження власного емоційного стану;
• вправи на розвиток доброзичливого спілкування та співпраці;
• обговорення способів допомоги собі й іншим у складних ситуаціях;
• залучення батьків до підтримки соціально-емоційного розвитку дітей у повсякденному житті.

Програма реалізується з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей вихованців, а також потреб дітей, які переживають наслідки війни.

Професійний розвиток педагогів

Упровадження програми «Думай на рівних» передбачає не лише роботу з дітьми, а й розвиток професійних компетентностей педагогічних працівників.

Педагоги опановують сучасні підходи до соціально-емоційного навчання, підтримки психологічного благополуччя дітей, створення середовища рівності та взаємоповаги.

Важливими складовими методичної роботи є ознайомлення з навчальними матеріалами програми, добір відповідних методів і прийомів, обговорення педагогічних ситуацій та адаптація освітніх завдань до дистанційного формату.

Участь у міжнародній ініціативі сприяє посиленню дитиноцентричного підходу та формуванню культури доброзичливої взаємодії між усіма учасниками освітнього процесу.

Очікувані результати впровадження

Системне використання програми спрямоване на те, щоб діти поступово:

• краще розуміли власні емоції та почуття інших людей;
• упевненіше висловлювали свої думки й потреби;
• навчалися проявляти співчуття, турботу та підтримку;
• опановували доступні способи емоційної саморегуляції;
• поважали індивідуальні відмінності інших;
• набували досвіду співпраці та мирного вирішення суперечностей;
• відчували себе важливою і цінною частиною дитячої спільноти.

Упровадження програми є довгостроковою інвестицією в соціально-емоційне благополуччя дітей, їхню психологічну стійкість і здатність будувати здорові взаємини.

Міжнародна співпраця як складова розвитку закладу

Участь Бериславського ЗДО № 3 у міжнародних освітніх ініціативах «Білінгвальне майбутнє. Дошкільна освіта» та «Думай на рівних» відображає прагнення педагогічного колективу впроваджувати сучасні підходи до виховання, навчання та розвитку дітей.

Обидві ініціативи мають різні, але взаємодоповнювальні освітні пріоритети.

«Білінгвальне майбутнє» відкриває дітям можливості раннього іншомовного розвитку, формує інтерес до англійської мови, міжнародного спілкування та культурного різноманіття.

«Думай на рівних» допомагає формувати емоційну грамотність, емпатію, повагу до інших, психологічну стійкість та навички конструктивної взаємодії.

Разом ці напрями сприяють розвитку дитини як особистості, яка вміє спілкуватися, співпереживати, пізнавати нове, поважати інших і впевнено відкривати для себе навколишній світ.

Особливу цінність має те, що міжнародні освітні підходи впроваджуються в закладі, який продовжує працювати дистанційно в умовах війни.

Для Бериславського ЗДО № 3 міжнародна проєктна діяльність — це не лише участь у програмах, а й можливість зберігати якісну дошкільну освіту, підтримувати дітей і родини, розвивати професійний потенціал педагогів та впроваджувати сучасні освітні практики навіть за найскладніших обставин.

Ми переконані: майбутнє України починається з дитинства — із поваги до кожної дитини, її почуттів, можливостей, права на розвиток та якісну освіту.

Офіційні джерела, які можна додати наприкінці сторінки

• МОН України — проєкт «Думай на рівних».
• Міжнародна організація Think Equal.
• Програма підвищення кваліфікації педагогів «Думай на рівних».
• Офіційний сайт Bilingual Future.
• Міжнародний проєкт «Білінгвальне майбутнє» — навчання координаторів.
• Наукова публікація про впровадження проєкту «Білінгвальне майбутнє».